Formation de Conseiller en biodécodage
1ère année

Découvrez notre nouveau cursus de formation de psycho-bio-thérapeute en décodage biologique! Deux années pour devenir le thérapeute que vous souhaitez être. Une formation où la pratique est au cœur de votre apprentissage. Bien plus qu’un enseignement théorique, il vous permet de développer une véritable posture de thérapeute grâce à une pédagogie résolument tournée vers l’expérience : exercices d’écoute émotionnelle, protocoles d’accompagnement, études de cas, travail thérapeutique personnel, et supervisions rythment les deux années de formation.

La première année de formation comprend les bases du décodage biologique, les fondamentaux et une liste de sujets de base. Elle est organisée en 9 modules et permet de devenir Conseiller en décodage biologique pratique.

Véritable aventure personnelle et acquisition de compétences, le cycle « Biobases » est une formation certifiante ouverte aux particuliers passionnés comme aux professionnels à la recherche de nouveaux outils.

Durant les 9 modules, vous découvrirez l’écoute et la compréhension des émotions à l’origine de nos symptômes.

Vous apprendrez à identifier et débusquer nos véritables ressentis, pour ensuite leur donner un sens positif. Vous pourrez alors utiliser ce message pour soulager, orienter et réparer…

Outre le souvenir unique que laissera cette aventure intérieure et collective, vous aurez découvert des pans entiers de vos ressentis et disposerez de compétences très pertinentes pour la relation d’aide.

Dans chaque année de formation, une validation des compétences théorico-pratiques et une revue de cas est effectuée.

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9 modules · 26 jours · 182 heures

10% de remise – Règlement possible en 12x sans frais

Sessions 2026/2027/2028

La validation de conseiller permet :

  • Aux non thérapeutes ou thérapeutes en devenir : il doit dans cet objectif se donner de l’expérience dans un cadre de sécurité.
  • Au thérapeute en activité (psychologue, psycho thérapeutes, etc.) d’utiliser dés le premier module les protocoles et la compréhension biologique des maladies.
  • Validation, travail personnel et supervisions lui permettront de connaître de nombreux protocoles efficaces et des thèmes centraux, fondamentaux de maladies et de santé pour accompagner la personne consultante.
  • Aux non thérapeutes ou thérapeutes en devenir : il doit dans cet objectif se donner de l’expérience dans un cadre de sécurité.
  • Ayant la validation de fin de première année, il informe les personnes accompagnées, qu’il est en cours de formation et peut employer ce qu’il a appris afin de pouvoir l’intégrer à condition de venir superviser sa pratique.
  • Il est conseillé de rencontrer plutôt de petites pathologies pour commencer.

Programme

Module 1 Fondamentaux

Dans un cadre bienveillant, vous découvrirez les grands principes du Biodécodage et comment le pratiquer en petits groupes. Vous aurez alors un avant-goût du cycle de formation Biobases qui permet d’acquérir les bases de la compréhension pratique du sens biologique et émotionnel des symptômes.

Découvrir et expérimenter le lien émotion/cerveau/corps. Comprendre comment « on tombe malade » : la logique du symptôme, le sens biologique des maladies. Affiner l’écoute des ressenti biologiques maladisant et les transformer. Distinguer pensées, sensations, émotions. Sens biologie et évolution.

Deux logiques en nous cohabitent. Sens biologique. Trois axes de survie Chemin du ressenti: La bio-cible. L’événement et le sens donné. Le bio-choc. Ressenti primaire, secondaire et transgénérationnel. Ressentis négatifs. Ressentis non spécifiques. Ressentis positifs.

Le conflit déclenchant. Le conflit programmant. Le conflit programmant structurant. Bio-cible et ligne de temps; une vision d’ensemble. Les trois leurres. Attitude thérapeute 3A-3P. Les cinq profondeurs de la thérapie. Conflit de diagnostic.

Conflit de procuste. A médecines multiples. Devoir médical unique. A ma fille. Protocoles: La boulette; aller dans la bio-cible; la charnière; multi ancrage sensoriel.

Module 2

Les allergies, Les deux systèmes nerveux. Le système nerveux orthosympathique. Système nerveux parasympathique ou système vague. Le système neuro-végétatif. Activités du système nerveux autonome. Les phases de la maladie.

Tableau des phases biologiques de la maladie. L’inflammation. Citation de Krishnamurti. La Tripolarité en Biodécodage. Phylogenèse et ontogenèse. 1er Etage de la Biologie : Le Tronc Cérébral.

Résumé sommaire des fonctions des organes et tissus dérivés de l’endoderme et associés au tronc cérébral. Le conflit auto-déclenchant ou conflit endogène. Le syndrome d’épuisement. La chronicité. Les insuffisances. Le conflit de peur. Les points fondamentaux du décodage protocole sandwich.

Protocole : Signification d’un symptôme dans ma culture. Protocole : lettre à son corps. Protocole : les phases de la maladie. TRAITER UN CONFLIT Auto-declenchant : provoquant de la chronicité. Protocole : Dialogue avec une partie du corps – Dialogue avec l’Inconscient. LA REFORMULATION VERBALE. Les 10 REFORMULATIONS.

Projet sens

Derrière chaque conception, il y a un désir parental inconscient.

Cette envie inconsciente est constituée de multiples projets qui orientent nos vies, dont le choix de notre métier, nos loisirs, etc.

Ces projets sont parfois si puissants qu’ils nous empêchent de vivre notre vraie vie. Nous pouvons avoir l’impression que la vie que nous menons n’est pas la vie que nous devrions vivre.

Ou comme si la vie n’avait pas de sens: à quoi ça sert?

Comme si au fond de nous, nous savons qu’il y a autre chose: c’est, en fait, notre mission de vie, qui est là endormie en nous. Nous découvrirons comment notre cerveau inconscient se souvient de ces projets, et surtout comment libérer ceux qui nous limitent.

En quelque sorte, laissez tomber la charge, les valises qui ne sont pas les nôtres.

Et commencez par reprendre le plein pouvoir sur notre vie!

Dans un second instant, ouvrez l’espace du sens de notre Vie. Cette partie a pour but de nous reconnecter avec notre mission de vie.

Ce processus nous permet de nous connecter avec notre vrai moi: le Soi intérieur. Ainsi, nous pouvons commencer à vivre, ou continuer à vivre et à construire nos vies conformément à nos aspirations profondes.

Module 3

Le système neurovégétatif; Inflammation; Les phases de la maladie; Crise épileptique; Conflit auto­ déclenchant; Insuffisance; Syndromes d’épuisement; Chronicité; Conflit de peur; Trois plans de conflits; Réel, irrationnel, et symbolique.

Les Germes ou Microbes 2eme Etage De La Biologie : Le Cervelet Fonctions des organes associés au cervelet. La crise épique ou C.E. Le cerveau. Les neurones. Les maux de tête, migraines et céphalées. Les tumeurs cérébrales.

Les maladies cancéreuses. La Gomme et l’Encrier. Effaceur et collectionneur. Modes de réaction : Gomme ou Encrier. Deux protocoles : La Gomme et l’Encrier.

PROTOCOLE DE L’ECHARPE. Protocole : Contact imprévu. Protocole : lien, identité et cancer. Protocole : Migraine, Maux De Tête. Protocole : Les microbes. Protocole : Planter vos germes ! protocole du théâtre. La formulation de l’objectif.

Module 4

3ème étage de la biologie: Mésoderme nouveau – Moelle du cerveau; Schémas et tableaux des tissus du 3ème étage; La latéralité: Coté gauche – coté droit;

Les conflits verrouillants et limitants: L’essentiel; Les conflits verrouillants et limitants: Le cours; Le portail d’entrée en biologie; Initiations aux prédicats; Les médicaments;

Protocole, Valeur et ligne du temps; coté droit et coté gauche; dessin guérisseur, le multi-deverrouillant, le procès.

Les conflits verrouillants

Ce thème étudié lors des biobases est fondamental dans l’accompagnement des patients car fréquent. Nous prendrons le temps de rentrer dans le détail de chaque conflit verrouillant et d’en découvrir de nouveaux.

Il vous sera présenté également des nouveaux protocoles spécifique à chaque verrouillant. Démonstration et travail personnel s’alterneront.

Programme

Que sont les conflits verrouillants ?
Le déni
Types de personnalités qui ont tendance à s’évader dans le rêve
La stratégie du déni consiste à ..
La culpabilité
La triade de la création
Ovaires / testicules
Surrénales
Reins
Inversion
Bénéfices Secondaires
L’identification à la maladie
Le thalamus: Le jugement = verrouillant central
Les interdits ou danger à ..
Relation avec le corps
Conflit de silhouette
Conflit de ganglions nobles
Conflit auto programmant
Conflit de peur
Références externes
Le conflit de diagnostic
Victime
Caprice légitime : les psychorigides
Protocoles: Le dessin guérisseur, le multi-dévérouillant, le procès, etc…
Protocole du papier, thalamus et double langage, rebellion mature, la sagesse de l’adolescent, changer de croyance, etc…

Module 5

4ème étage de la biologie: Ectoderme – Le cortex cérébral; Résumé des fonctions des organes principaux associés au cortex; Fonctionnement du cortex cérébral: la bascule hormonale; la bascule hormonale; la douleur; Grossesse et naissance; Gauchères – Gauchers;

Protocoles: Equilibrer nos polarités masculines et féminines; grossesse et double ligne du temps; chercher son point faible; débloquer une douleur.

transgénérationnel

Dans ce module, nous allons explorer l’espace-temps des ancêtres.

Nous découvrirons comment l’histoire transgénérationnelle influence nos vies, à travers nos symptômes, notre métier, nos passions …

L’objectif est d’honorer nos ancêtres, non pas avec la répétition des souffrances,

mais de les honorer avec Vie et Santé!

– Nous découvrirons également certains souvenirs transgénérationnels qui sont à l’origine de symptômes spécifiques, et pourquoi les histoires se répètent.

– Nous découvrirons également quelles sont les pistes transgénérationnelles qui donnent lieu à des problèmes, affectifs, de travail, de jugement, de symptômes physiques et autres.

– Nous apprendrons à travailler à partir d’un symptôme et à trouver la cause dans l’arbre généalogique. Et comment libérer ce rail transgénérationnel dans la mémoire inconsciente.

– Nous apprendrons comment les adultes décédés jeunes ou les enfants morts parmi les ascendants influencent l’expérience des descendants. Et comment «se débarrasser du poids des morts».

– Nous apprendrons à récupérer une mémoire transgénérationnelle qui est à l’origine d’un symptôme, même si le sujet a peu d’informations sur son histoire familiale.

– Nous apprendrons à travailler à partir d’une fidélité familiale invisible pour retrouver notre destin.

Module 6

Les transversales de la guérison; Quels sont les ingrédients pour qu’une thérapie fonctionne?; Devenir thérapeute;  Les fondamentaux du décodage biologique pratique; Grille de lecture des psycho-bio-thérapeutes; Grille d’une séance de Psycho-bio thérapie.

Conseil durant la vagotonie repos, repas, répit, repu; Supervision; Feuille de supervision; Information à l’usage des patients; Protocoles: Les regrets, les remords, double ligne de temps du quatrième type; Quel est le rôle du thérapeute?; Protocole de fin de séance; Nouveaux protocoles; Passage de certification de conseiller.

Le cadre et les limites du Décodage Biologique Pratique

Une démarche d’ouverture et d’exploration

Le Décodage Biologique Pratique n’est pas une promesse de guérison, ni une vérité ou une certitude. Il constitue une ouverture, une curiosité et un champ d’hypothèses permettant d’explorer autrement une situation vécue.

Le praticien accompagne cette démarche et propose des pistes de réflexion, mais il ne détient pas une vérité sur la personne. Seule la personne accompagnée peut confirmer, infirmer ou ne pas retenir les hypothèses proposées.

Une approche complémentaire, et non une alternative à la médecine

Le Décodage Biologique Pratique ne se présente pas comme une alternative à la médecine. Il peut, selon les situations et dans le respect du parcours de chacun, constituer une approche complémentaire.

Il ne remplace en aucun cas une consultation auprès d’un médecin ou d’un autre professionnel de santé, notamment un psychologue, un kinésithérapeute, un ostéopathe ou tout autre professionnel compétent.

Toute personne accompagnée est invitée à poursuivre les traitements, examens, suivis et conseils qui lui sont prescrits ou recommandés par ses professionnels de santé.

Une pratique qui possède ses propres limites

Le Décodage Biologique ne prétend pas constituer une approche biologique totale du vivant. Il ne peut pas non plus être réduit aux seuls aspects transgénérationnels.

Il ne constitue pas une discipline annexe de la médecine nouvelle défendue par le Dr Hamer et ne doit pas être confondu avec celle-ci.

Cette distinction est essentielle pour comprendre le positionnement du Décodage Biologique Pratique et éviter toute confusion avec d’autres approches ou courants de pensée.

Le rôle et les responsabilités du praticien

Le praticien en Décodage Biologique ne pose aucun diagnostic médical et ne prescrit aucun traitement médical.

Il n’intervient pas à la place du médecin et ne modifie pas les traitements ou les recommandations établis par les professionnels de santé.

Son rôle consiste à accompagner une personne dans une démarche d’écoute, de réflexion et d’exploration, dans les limites de son champ de pratique.

Le praticien en Décodage Biologique ne se substitue en aucune manière au médecin, ni aux autres professionnels de santé dans leurs compétences, leurs responsabilités et leurs domaines d’intervention.

Une démarche fondée sur la liberté de la personne

Le Décodage Biologique Pratique repose enfin sur un principe essentiel : la personne reste libre de son interprétation et de ses choix.

Les hypothèses proposées ne sont ni des diagnostics, ni des vérités à accepter. Elles constituent des pistes pouvant être explorées dans le cadre de l’accompagnement.

Cette position permet de conserver une démarche ouverte, respectueuse et responsable, dans laquelle le praticien accompagne sans imposer et où la personne demeure pleinement actrice de son parcours.

À qui s’adresse cette première année ?

La première année de Conseiller en biodécodage s’adresse à toute personne qui souhaite découvrir et approfondir les fondamentaux du biodécodage, développer ses compétences dans la relation d’aide et acquérir des outils d’écoute et d’accompagnement.

Elle peut être suivie comme un parcours complet en soi, sans obligation de poursuivre en deuxième année.

Elle convient aussi bien aux professionnels souhaitant enrichir leur pratique qu’aux personnes qui souhaitent développer un nouveau projet personnel ou professionnel.

Pour les professionnels de la santé et de l’accompagnement

La formation peut intéresser les professionnels qui souhaitent découvrir une approche complémentaire centrée sur l’écoute de la personne, de son vécu, de ses émotions et de son histoire :

  • médecins et professionnels de santé ;
  • infirmiers et infirmières ;
  • psychologues et psychothérapeutes ;
  • ostéopathes et kinésithérapeutes ;
  • hypnothérapeutes ;
  • naturopathes ;
  • sophrologues ;
  • coachs ;
  • praticiens du bien-être ;
  • professionnels de la relation d’aide.

La première année leur permet d’acquérir une grille de lecture complémentaire et de développer leur qualité d’écoute, tout en respectant le cadre et les limites de leur profession.

Pour les personnes qui souhaitent découvrir le biodécodage

La première année constitue également une porte d’entrée accessible pour toute personne qui souhaite comprendre les principaux concepts du biodécodage et expérimenter ses outils.

Elle permet de découvrir progressivement les notions fondamentales et de les mettre en pratique au travers d’exercices, de mises en situation et d’études de cas.

Il n’est donc pas nécessaire d’avoir pour objectif de devenir thérapeute pour suivre cette première année.

On peut choisir de suivre uniquement la première année pour acquérir une compréhension globale de l’approche et enrichir son parcours personnel ou professionnel.

Pour les personnes en reconversion professionnelle

Cette formation peut également s’inscrire dans une démarche de reconversion ou d’évolution professionnelle.

Elle permet de découvrir le domaine de la relation d’aide, d’acquérir progressivement de nouvelles compétences et de réfléchir à un éventuel projet d’activité.

La première année peut ainsi constituer une première étape pour une personne qui souhaite prendre le temps de découvrir cette approche avant de décider, éventuellement, de poursuivre vers un parcours plus approfondi.

Pour les professionnels du bien-être

Les praticiens déjà engagés dans une activité d’accompagnement peuvent utiliser cette première année pour enrichir leurs connaissances et développer leur capacité à écouter et à questionner les situations vécues par les personnes qu’ils accompagnent.

La formation peut notamment compléter des pratiques déjà existantes dans les domaines du bien-être, de l’accompagnement personnel ou des approches psycho-corporelles.

L’objectif est d’apporter des outils et une grille de compréhension supplémentaires, sans remettre en question les compétences déjà acquises.

Pour une démarche personnelle

La première année peut également être suivie dans une démarche de connaissance de soi et de développement personnel.

Les différents modules permettent d’explorer les notions étudiées en biodécodage, mais également d’observer ses propres ressentis, ses croyances, son histoire personnelle et familiale ainsi que certains mécanismes émotionnels.

Cette dimension personnelle permet au participant de mieux comprendre son propre fonctionnement et d’expérimenter les outils enseignés avant même d’envisager une utilisation professionnelle.

Une première année complète et autonome

La première année ne doit pas être considérée uniquement comme une étape préparatoire à la deuxième année.

Elle constitue un parcours de formation à part entière, permettant d’acquérir les fondamentaux du biodécodage et de développer une première expérience pratique de l’accompagnement.

À l’issue de cette année, chacun peut choisir son orientation :

→ poursuivre vers la deuxième année pour approfondir sa pratique et les études cliniques ;

→ intégrer les connaissances acquises dans son activité professionnelle existante ;

→ poursuivre son cheminement personnel ;

→ ou simplement conserver les acquis de cette première année comme une compétence complémentaire dans son parcours.

Une pédagogie basée sur l’apprentissage et la pratique

La formation associe les apports théoriques à une approche pratique afin de permettre au participant de ne pas rester dans une simple acquisition de connaissances.

Les modules intègrent notamment des exercices, des mises en situation, des études de cas, des protocoles et un travail personnel, afin de favoriser la compréhension et l’appropriation progressive des outils.

Cette pédagogie permet à chacun d’avancer à son propre niveau, qu’il poursuive ensuite le cursus ou qu’il choisisse de s’arrêter à cette première année.

Accessible sans parcours médical préalable

La première année est conçue pour être accessible aux personnes qui ne disposent pas de formation médicale ou thérapeutique préalable.

Elle permet d’acquérir progressivement les notions nécessaires à la compréhension de l’approche et de développer une posture d’écoute et d’accompagnement.

Aucune obligation de poursuivre vers une deuxième année n’est imposée : chacun peut construire son parcours en fonction de ses objectifs personnels et professionnels.

Un cadre d’accompagnement clairement défini

La formation s’inscrit dans le champ de la relation d’aide et de l’accompagnement.

Le Conseiller en biodécodage ne se substitue pas à un médecin, à un psychologue ou à un autre professionnel de santé. Le biodécodage ne constitue pas un diagnostic médical et ne doit pas être présenté comme un traitement médical ou comme une promesse de guérison.

La formation vise à développer des compétences d’écoute, de compréhension et d’accompagnement, dans le respect du champ de compétence et du cadre légal de chaque professionnel.

En résumé

La première année de Conseiller en biodécodage peut donc être choisie par :

→ Le professionnel qui souhaite enrichir sa pratique avec une approche complémentaire.

→ Le praticien du bien-être qui souhaite développer ses outils d’écoute et d’accompagnement.

→ La personne en reconversion qui souhaite découvrir un nouveau domaine professionnel.

→ La personne intéressée par le biodécodage qui souhaite acquérir les fondamentaux et expérimenter la méthode.

→ Toute personne engagée dans une démarche personnelle de connaissance de soi et d’évolution.

Et surtout : la première année peut être suivie indépendamment de la deuxième année. Elle constitue un parcours complet permettant à chacun d’acquérir des connaissances et des outils qu’il pourra ensuite intégrer à son parcours personnel ou professionnel.

Tous les modules sont assurés par les formateurs de l’école de Biodécodage® de Christian Flèche.

Intervenants

Les formateurs validés

par Christian Flèche

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Conseiller en Bio-Décodage

1ère année

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