Description
Supervision et pré-validation
Tout au long du cursus, des temps de supervision et de pré-validation accompagnent progressivement le participant dans l’acquisition et la mise en pratique des compétences étudiées.
Ces étapes ont pour objectif de faire le lien entre les connaissances acquises pendant la formation et leur utilisation concrète dans la pratique d’accompagnement.
La supervision : apprendre à analyser sa pratique
La supervision constitue un véritable espace d’apprentissage et de progression.
Elle permet au participant de présenter des situations, des études de cas ou des mises en pratique afin de bénéficier d’un regard extérieur et des conseils du formateur.
Elle permet notamment de :
- prendre du recul sur sa pratique ;
- améliorer son écoute et la pertinence de son questionnement ;
- apprendre à structurer une séance ;
- analyser les différentes dimensions d’une situation ;
- identifier ses difficultés et ses axes de progression ;
- développer progressivement son autonomie et sa posture professionnelle.
La supervision permet ainsi de transformer progressivement les connaissances théoriques en compétences pratiques.
La pré-validation : une étape vers la validation finale
La pré-validation constitue une étape importante du parcours.
Elle permet d’évaluer progressivement la capacité du participant à mobiliser les connaissances et les outils étudiés dans des situations concrètes d’accompagnement.
À travers des mises en situation, des études de cas, des présentations ou des échanges avec les formateurs, le participant est amené à démontrer sa compréhension des enseignements et sa capacité à les mettre en pratique.
Cette pré-validation a également une fonction essentielle : elle prépare le participant à la validation finale du parcours de Psycho-bio-thérapeute.
Elle permet ainsi d’identifier suffisamment tôt les acquis maîtrisés et les points qui nécessitent encore du travail, afin que chacun puisse progresser dans de bonnes conditions avant l’évaluation finale.
Une progression sur l’ensemble du parcours
La supervision et la pré-validation ne sont donc pas des étapes isolées.
Elles s’inscrivent dans une progression pédagogique sur l’ensemble du cursus, avec une montée en compétence progressive entre la première et la deuxième année.
La première année permet d’acquérir les fondamentaux et de commencer à développer une pratique d’accompagnement.
La deuxième année permet d’approfondir cette pratique, notamment à travers la conflictologie, les études cliniques, les croyances, les troubles du comportement et l’analyse de situations plus complexes.
La pré-validation accompagne cette progression et prépare progressivement l’élève aux attendus de la validation finale de Psycho-bio-thérapeute.
Un accompagnement jusqu’à la validation finale
L’objectif est que le participant ne découvre pas les exigences de la validation finale au dernier moment.
Grâce aux supervisions, aux mises en pratique et aux étapes de pré-validation, il peut régulièrement mesurer sa progression, corriger ses difficultés et consolider ses acquis.
Le parcours devient ainsi un véritable processus d’apprentissage et de professionnalisation, dans lequel chaque étape prépare la suivante.
La validation finale vient alors concrétiser le travail réalisé tout au long du cursus et l’acquisition des compétences attendues dans le cadre de la formation de Psycho-bio-thérapeute.
